研究資料

こちらでは、麻布教育研究所 村瀬公胤 の研究資料について公開いたします。

学びをつくる教師の仕事―デザイン・プラクティス・リフレクション―(pdf ファイル)
(牛久市教育委員会教育講演会資料 18 Aug. 2010)

技能教科の協同的な学び(pdfファイル)技能教科では学び合いは難しいのでしょうか。多くの学校さんがこの問題を考えていらっしゃいます。そのご参考のために、2011年12月の茨城学びの会での講演資料をもとに、一般向けに改訂したものを公開します。(Aug. 2012)

真正の学びの授業デザイン(pdfファイル)ただグループの形態で学ぶだけでは、協同学習(学び合い)は成立しません。すべての子どもが学ぶ意味を見いだせたときにはじめて、グループ活動は学び合いへと結実します。それが真正の学び(authentic learning)です。また、真正の学びでない協同学習では、ほんとうに学力をつけることはできません。では、どのようにすれば、真正の学びをつくり出すことができるのでしょうか。2012年6〜7月の広島学びの会や八千代学びの会での講演資料をもとに、課題設定から評価までの一貫した授業デザインのポイントについて整理してみました。(Sep. 2012)